Resumen
Los estudiantes de odontología reciben los conocimientos necesarios para el correcto uso de las técnicas anestésicas, aunque el grupo docente-profesional que se desempeña en el Policlínico Odontológico de la Villa del Cerro ha detectado en la práctica clínica de la disciplina la dificultad en la aplicación racional de anestésicos locales en poblaciones infantiles. OBJETIVOS: Evaluar una estrategia docente en estudiantes del último año de la carrera de Odontología para el manejo racional de la anestesia dental de uso pediátrico. MÉTODOS: Se realizó un taller dirigido a 46 estudiantes de odontología del último año que cursaban la Pasantía Atención Odontológica en Servicios y Comunidad II, Área del Niño. Se utilizó metodología dirigida a integrar los conocimientos teórico-prácticos, con ejercicios de aplicación. Los contenidos sobre anestesia; dental en niños se referían a los siguientes tópicos: técnicas, fármacos, dosis, complicaciones e instrumental. Se aplicó evaluación diagnóstica, formativa y sumativa, tanto cuantitativa como cualitativa. RESULTADOS: Evaluación cuantitativa: Test inicial: 31% (±14) de respuestas correctas. Test final 91% (± 9) de RC. Pre-test: En las preguntas de contenido “complicaciones” se obtuvo el mayor porcentaje de preguntas correctas (84% correctas en test inicial y 98% test final) en tanto que los menores porcentajes de conocimientos se obtuvieron en las de contenido “dosis” y “agujas” (13% y 17% respectivamente en inicial y 94% y 97% en final). Evaluación cualitativa: en el análisis mediante plantilla y por edición los resultados mostraron una buena aceptación frente a los contenidos y metodología utilizados. CONCLUSIONES: La estrategia utilizada demostró ser efectiva para afianzar conocimientos en el área específica de anestesia dental en niños. (AU)
