Resumen
El autor propone una visión de la educación que apunta a la participación de los alumnos en el proceso de aprendizaje en calidad de elementos activos, y a la transformación de técnicas de enseñar orientadas a la formación de la autonomía intelectual y moral del educando. Califica de indispensable la capacitación, actualización y perfeccionamiento de los docentes. Afirma que Colombia necesita cambiar, innovar la educación, y debe hacerlo desde las instituciones. Menciona que los cambios en las leyes de seguridad social han sido factores de incidencia en los problemas concernientes al ejercicio estricto de la especialidad, y destaca la necesidad de retomar conceptos humanísticos y sociales para lograr una perspectiva más real, acorde a las necesidades del país. Finalmente, llama a la reflexión sobre el papel de la niñez a través de las distintas épocas, y destaca que existen diversos matices de niñez condicionados por situaciones tales como problemas de violencia, económicos, familiares y culturales en las diversas regiones que conforman Colombia, que hacen que no se pueda hablar de un patrón específico del niño colombiano
